“全国亿万青少年学生阳光体育运动”推广已有五年时间，保证在校中小学生“每天锻炼一小时”的理念已经深入人心。学生在校参加体育锻炼的时间虽然得到了保证，但很多学生锻炼的内容和质量还不尽如人意，简单的课间操与单调的长跑依旧是很多学校开展体育活动的主旋律。

　　记者近期在对广东、福建部分学校的走访中看到，只有校方动脑筋、下功夫，才能在保证“每天锻炼一小时”的基础上，真正让学生能够“每天快乐一小时”、“每天收获一小时”，让“阳光体育”工作真正给学生带来阳光。

　　在“玩”中锻炼身体

　　爱玩是孩子的天性，而体育本质上就是一种游戏。在广东省中山市石岐区西厂小学，“玩”不但是校园体育工作的重要内容，还被开发成校本教材，成为一种别具特色的校园文化。

　　该校从２００６年起启动了“课间游戏创造性玩法的开发与实践”课题研究，在传承传统体育游戏的同时，把重心放在引领学生对游戏的改变中，去其糟粕，取其精华，使之更符合少年儿童的身心特点。

　　“引导学生有序、快乐、健康地玩，是提高学生身体素质的有效途径，”西厂小学校长李园萍在接受采访时说：“我们鼓励老师、学生、家长一起参与课间游戏的收集、改变和创造，整合各方资源，不断推陈出新，有效避免了学生不知道怎么玩，课间追逐打闹的情况。”

　　西厂小学自开展游戏创新以来，共收集整理了５００余种创新游戏，并以此为基础编写了一整套课间游戏校本教材——《课间创新游戏》，此外自编了歌曲《创新小顽童》作为学校大课间活动的背景音乐。

　　“通过创编游戏不但培养了学生的思维能力，提高了他们的创造能力，还让我们在开展学校体育工作时有更多的选择，可以根据不同年龄段学生的特点，有针对性地组织他们锻炼。”

　　除了像西厂小学这样进行游戏创编之外，在国内方兴未艾的定向运动同样也为校园体育工作的开展提供了新思路。传统定向运动改造后的“百米定向”不受场地限制，只需地图、指北针等简单器材就可以在经过人工布景的操场、空地上开展，有效地将校园体育从单调的长跑中解放出来，并且便于推广。  «   1   2   3   »